运动与运动科学理学学士学位,主修健身与运动管理

概述

健身与体育管理(BSESS-FSM)是一个四年制的本科课程,旨在培养有抱负的个人专门从事健身和体育管理. 具体地说, 该项目旨在培养高素质的毕业生, 通过研究和掌握健身和体育管理的整体概念和过程, 能沟通吗, 执行, 并评估在不同行业环境中应用锻炼和运动科学的精心规划的项目.

BSESS-FSM是一个非董事会项目,旨在通过以学生为中心的学习模式和方法,在整个课程中提供有意义的学习体验,并通过行业沉浸-实习达到高潮. 该项目包括2610小时的课程工作和300小时的行业浸入.

BSESS-FSM毕业生拥有菲律宾资格框架(编号60114)和东盟资格框架下的六级(学士学位)资格.

任何高中毕业的学生都可以参加BSESS-FSM项目.

有关BSESS-FSM计划的详细资料,请按或轻按以下各部分.




成功完成本课程后,毕业生可以:

  1. 善于表达 节目设计中健身与运动的概念与理论.
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  2. 开发 体育管理和娱乐节目设计中的体育科学理论和概念.
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  3. 制定 概念, 过程和理论在管理实践中对资源和操作进行锻炼, 体育和娱乐项目和设施.
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  4. 设计 运动的计划和干预, 运用体育科学和管理理念的体育和娱乐.
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  5. 制定 实践经验对新兴体育娱乐产业的管理思路.
    (与沙巴体育app平台核心竞争力相关: 批判性思维,求知欲,说服性沟通,创造性解决问题, 专业)
  6. Select 适当的技术,以加强管理锻炼,体育和娱乐项目的运作.
    (与沙巴体育app平台核心竞争力相关: 批判性思维,求知欲,说服性沟通,创造性解决问题, 负责任的数码公民身份)
  7. 设计 通过对体育管理和娱乐项目的研究.
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  8. 开发 通过学校为基础的项目和体育健身产业的健身和体育管理的职业道德.
    (与沙巴体育app平台核心竞争力相关: 专业, 批判性思维,求知欲,说服性沟通,创造性解决问题)


课程完成后, 毕业生可以在学校工作, 行业,, 或者社区体育, 健身, 娱乐经理, 顾问, 或企业家.

该专业的毕业生也可以选择攻读与体育教育和运动科学管理相关的研究生学位课程.



这个项目展示了一种全面的教育方法 通过众多的课程,学习方法,和评估吧 提供了.

项目课程

在项目的前两年, 通识教育(GE)课程侧重于培养学习者的基础技能, 比如批判性思维和反思, 通过促进博雅教育的内容. 通识教育课程不断地促使学习者进行批判性讨论.

此外, GE还包括大学创新课程, 学术调查, 大学学术技能(CASE), 与言语交流, 哪些是用来培养大学学习习惯的, 研究, 以及学生的学术技能.

另一方面, 专业课程培养学生的基本理论和概念, 管理内容知识, 以及对运动和体育科学的体验学习, 从体育综合课程中提炼出来的, 生命科学, 社会科学, 行为科学, 商业及管理.

从通识教育课程的基础技能入手, 专业课程也让学生对运动和运动科学的问题和趋势进行批判性论述,从而为进一步讨论和探究理论的含义铺平道路, 实践, 和研究.

因此, 本专业专业课程以掌握体育教育和体育运动的基础理论和概念为重点, 游戏中的内容表现, 体育, 娱乐, 健身, 以及在健身和体育管理方面的体验学习.

通过基本概念, 管理内容知识, 以及健身与体育管理课程的研究, 该项目期望学生概念化他们的管理和决策范式,并将其转化为相关和有效的健身和体育管理实践.

进一步让学生有机会探索课程的复杂性和全面性, BSESS-FSM还提供两个专业课程的选修课, 信息系统与技术的实力、条件与管理“,.

除了这些课程, 健康与娱乐计划(WRP), 这所大学所有专业的创新课程特色是什么, 是否每学期提供这门课程,以确保不仅学生的认知能力得到发展,而且他们的身体健康和社会情感健全.

教与学方法

认识到知识产生的重要性 信息导航,下面的方法都是嵌入到程序中来的 让学生能像老师擅长的那样做出明智的选择 未来:

  • 以学生为中心的学习方法. 符合学校的教学理念, 该项目在整个课程中采用以学生为中心的学习方法,使学生能够与老师和同学合作和共同构建知识. 这种方法, 哪一个是根植于大学的学习范式的, 利用各种各样的学习活动,通过批判性的练习,在学生之间发起认知参与, 反光, 有创意的, 以及解决问题的思维能力.
  • 跨学科的方法. 避免原子学习和一心一意思考的陷阱, 该项目利用跨学科的方法,学生有机会使用不同的学科镜头来了解教育和社会趋势和问题. 通过学习这种方法的经验, 学生被期望理解不同的观点,并在不同课程的学习之间建立联系.
  • 研究方法. 本项目每门课程的教学方法都以研究为依据. 同样的, 作为必读材料的不同教育领域的研究是课堂讨论的中心. 此外, 课程的顶峰项目以研究为基础的产出的形式出现,向学生灌输在教学中做出基于研究的选择的习惯.
  • 科技为本的学习方法. 促进和发展自主学习, 同时提供灵活的学习空间, 项目选修课, 特别是, 四门普通教育课程, 利用混合学习方法,通过使用学校的学习管理系统,将分配给课程的部分时间用于学生虚拟上课. 同样的, 学生通过参加每门课程的定期面对面会议,接触到不同的技术媒体.
评估及研究

该计划下课程的完成取决于 完成教师与学生协商的考核任务 这个学期. 因为这个项目重视学生的学习不仅仅是一种产品 同时也是一个过程,形成性评估是在 对学生的学习过程进行监督和反馈. 这些形成性评估导致总结性评估,重点是 在教学单元和课程结束时评估学生的学习情况.

摒弃传统的纸笔考试, 该项目还使用真实或非传统的评估,以更好地展示课程和项目的学习成果.

这种真实的评估以创造性的顶点项目的形式出现,作为课程所有相关学习经验的顶点. 此外, 这些项目大多以研究为基础的产出形式出现,向学生灌输在教学和学习中做出基于研究的选择的习惯.

除了以研究为基础的产出作为顶点项目外 本课程的研究性课程旨在让学生充分了解和理解 在运动和运动科学方面,特别是在健身方面,有研究工作吗 和体育管理. 因此,本课程的目标是让学生 写出高质量的研究论文,让他们把研究理解为一种方法 在他们的职业中生活.

实习

体验式学习课程通过来自合作行业的合作从业者的监督,让学生沉浸在健身和体育管理的行业环境中.

《沙巴体育app软件》和《沙巴体育下载》让学生通过观察为全职实习做准备, 参与, 在工作环境中协助健身和运动项目.

在项目的最后一个学期, 学生在来自合作行业的合作从业者的指导下进行全职行业实习,并在课程主持人的指导下进行. 此外, 通过这次实习, 沙巴体育下载希望实习学生能够将所学的知识和发展策略应用到工作中.



学生需要完成总共2610小时的课程作业和300小时的工作浸入. 此外,学生需要有最低质量点平均(QPA) 2.20人即将毕业.




教育学院-本科课程
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尼康诺·雷耶斯·圣.,桑帕洛克,马尼拉
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教育学院

教育大楼六楼604室

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教育大楼六楼604室

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哈罗德·约翰·D. Culala博士

教育学院院长

珀西瓦尔年代. 帕拉斯

本科研究系主任

萨拉公主. Raguindin博士

研究生课程系主任 & 跨国教育

詹妮弗·J. 帕斯夸河

健康与娱乐项目系主任

  • 尼康诺·雷耶斯街,桑帕洛克,马尼拉
  • 电话:+63(2)-87777-338(干线)

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