教育专业课程与教学文科硕士

概述

教育艺术硕士课程与教学专业,并有论文, 2014年推出, 是为教师设计的, 培训师, 以及其他有意成为设计专家的各个专业领域的专业人士, 实现, 评估基础课程, 二次, 以及高等教育.

具体地说, MAEd-CI项目专注于培养职前教师, 在职教师, 以及其他有理论基础的专业人士, 实践知识, 以及通过该项目不同的交付模式研究技能. 

通过这个项目, 学生将掌握教学的核心学科, 国家教育体系中的政策, 以及课程开发和管理.  学位将在完成36个单元(30个单元或540小时的课程作业和6个单元的论文)后授予.

请点击或点击下面的部分以了解更多沙巴体育app平台MAEd-CI项目的详细信息.




  • 职前教师: 修读教师教育学位课程的应届毕业生,希望从事就业或学术发展所需的课程开发和教学实施工作.
  • 在职教师: 已从事教学和培训工作,但希望专注于课程开发和教学实施,以促进学术成长或发展专业知识的人士.
  • 来自不同专业领域的专业人士: 毕业于任何四年制大学学位课程的学生都可以申请该项目,前提是他们将把教师证书项目(TCP)作为入学要求的一个衔接项目.


IE-GS旨在培养具有明确教育理念的研究型专业人才, 致力于为国家和学习社区的发展服务一生. 具体来说,包括:

  1. 能胜任教育机构领导工作的高效教师;
  2. 为教育系统的发展和改善做出贡献,以应对多元文化挑战的教育策划者和管理者;
  3. 在多元文化背景下,有能力的教师了解当前的教学趋势和方法;
  4. 有组织、管理残疾人设施的特殊教育教师;
  5. 具有先进教学知识和技能的体育管理人员, 管理, 评估体育和体育项目;
  6. 创造性和高效的教育者使用能力和结果为基础的标准和其他替代模式的教学, 具备研究技能, 出版物, 混合教育技术;
  7. Globally-oriented teachers capable of establishing partnerships and linkages with fellow educational leaders both local and international; and
  8. 以服务为本、注重环保的教育从业员,以合乎道德的教学实践为指导,致力透过社区服务,建立社区的最佳发展.


成功完成MAEd-CI项目后,学生需要:

  1. 在以研究为基础的产出中熟练地整合管理课程评估和发展的理论和原则.
    有贡献的课程: 教育242,教育243,教育245,教育252
    与沙巴体育app平台核心竞争力相关: 批判性思维,解决问题的能力,求知欲
  2. 为学校和国家教育系统开发研究型课程.
    有贡献的课程: 教育局243,教育局248,教育局244,教育局245,教育局251,教育局252,教育局254
    与沙巴体育app平台核心竞争力相关: 批判性思维,解决问题能力,求知欲,专业精神
  3. 评估学校和国家教育体系的课程计划.
    有贡献的课程: 教育243,教育248,教育244,教育245,教育252,教育254
    与沙巴体育app平台核心竞争力相关: 批判性思维,解决问题能力,求知欲,专业精神
  4. 发展包容性和研究性的基础教学体系, 二次, 和高等教育学校.
    有贡献的课程: 教育242,教育243,教育248,教育244,教育245,教育252,教育254
    与沙巴体育app平台核心竞争力相关: 批判性思维,解决问题能力,求知欲,专业精神
  5. 评估基础、中等和高等教育学校的教学系统.
    有贡献的课程: 教育242,教育243,教育248,教育244,教育245,教育252,教育254
    与沙巴体育app平台核心竞争力相关: 批判性思维,解决问题能力,求知欲,专业精神
  6. 产生基于研究的产出,以解决课程和教学的核心问题和差距.
    有贡献的课程: 教育242,教育243,教育248,教育244,教育245,教育252,教育254,马240,马241
    与沙巴体育app平台核心竞争力相关: 批判性思维,解决问题能力,求知欲,专业精神, 有说服力的沟通, 负责任的数字公民
  7. 在索引期刊上发表有关课程和教学的学术成果.
    有贡献的课程: 教育242,教育243,教育248,教育244,教育245,教育252,教育254,马240,马241
    与沙巴体育app平台核心竞争力相关: 批判性思维,解决问题能力,求知欲,专业精神, 有说服力的沟通, 负责任的数字公民
  8. 在本地和国际会议上发表有关课程和教学的学术成果.
    有贡献的课程: 教育242,教育243,教育248,教育244,教育245,教育252,教育254,马240,马241
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课程完成后, 毕业生可被聘为培训和课程专家, 内容和课程专家, 教学设计作者, 课程设计和开发人员, 顾问, 教育主管. 

同样,学生也可以继续攻读课程和教学方面的博士学位.




项目课程

该硕士学位课程由12个课程或36个单元组成,内容涉及教育理论和原理, 课程与教学, 以及应用于设计的研究原则, 实现, 评估基础课程和课程, 二次, 和高等教育水平. 

在这个项目中,学生将深入研究 深入了解国内外教育的现状和趋势 系统及其对课程开发和实施的影响贯穿始终 学术成果. 这种探索训练学生成为 训练他们与学校管理人员一起改进 这个国家现行的教育制度.

学生的学习和进步将在论文1和2的研究成果中达到顶峰,这是由系列讲座组成的, 圆桌讨论, 以及硕士课程期间的大师班.

教与学方法

研究所的研究生课程重视对学术和理论框架的深入和充分的知识和理解,并将其转化为以研究为基础的学术任务.

该项目的专业性质使学生成为具有思考能力的专业教师,因为他们通过使用不同学科的视角调查教育和社会趋势和问题,进行合作和共同构建知识, 框架和范式.  具体来说,该程序将使用以下模式交付:

为了解决 根据研究生学习的不同需要,本课程的设置是针对不同专业的学生而设计的 学习者与他们的同事合作和重构知识 教授通过研究活动.  这种方法是基于学习的 批判性、反思和创造性思维的大学范式 培养. 

通过这个 方法,学生探索和调查教育和社会趋势 用不同的学科视角来理解不同的问题 从不同的角度出发,将他们所学的不同课程联系起来. In 此外,学生还能培养从多个角度理解概念的能力 以及将这些观点整合到更广泛的概念中的能力 分析框架. 

的课程 是否结合了面对面和在线讨论 学习管理系统或Canvas. 面对面的讨论是进行的 有指定的课程表,同时有阅读、视频等学习内容 材料可在学习管理系统中使用. 同样的, 通过Canvas进行扩展评估和讨论.

的课程 是否结合这两种教学模式进行教学 通过各种补充活动获得指导的机会 部门. 这些学生还将与其他研究生一起学习 学生和教师通过咨询和论述.  

评估及研究

完成该项目下的课程是有依赖性的 教授与学生协商的考核任务完成情况 这个学期. 该计划利用基于研究的产出和 作为评估形式的社区和实地接触. 这些课程输出 为学生的综合考试和论文写作做好准备 节目结束. 

综合考试通过一篇可发表的研究或一篇实证文章来衡量学生在整个项目中综合学习的能力.

同样的研究或论文可以在他们的论文中进一步阐述, 授予学位的最后要求是什么. 通过这些评估, 学生将被训练出高质量的可发表的研究论文,并将使他们理解和欣赏研究作为教学职业的一种生活方式.



学校为来自政府和私立机构的教师以及沙巴体育app平台校友提供各种奖学金项目.


教育学院

教育大楼六楼604室

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教育大楼六楼604室

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电话 (02)8849-4000到30处. 254/255/257

电子邮件 ie@water-serv.net

哈罗德·约翰·D. Culala博士

教育学院院长

珀西瓦尔年代. 帕拉斯

本科研究系主任

萨拉公主. Raguindin博士

研究生课程系主任 & 跨国教育

詹妮弗·J. 帕斯夸河

健康与娱乐项目系主任

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  • 电话:+63(2)-87777-338(干线)

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