教育文科硕士主修英语语言教学

概述

教育文科硕士,主修英语语言教学,有论文, 2014年推出, 是为教师设计的, 培训师, 以及其他有意成为基础英语教学专家的各个专业领域的专业人士, 二次, 以及高等教育. 具体地说, 该项目的重点是培养职前教师, 在职教师, 以及其他有理论基础的专业人士, 实践知识, 以及通过该项目不同的交付模式研究技能.

通过这个项目, 学生将掌握教学理论和学习理论, 英语语言的结构体系, 方法, 原则, 和英语教学方法, 以及语言教学的课程和教学材料, as well as crafting language programs with emphasis on remedial instruction and testing. 该学位将在完成36个单元后授予, 包括30个单元或540学时的学术课程和6个单元的论文写作(论文1和论文2).

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  • 职前教师: 修读教师教育学位课程的应届毕业生,希望从事英语教学方面的专业工作,以谋求就业或学术发展.
  • 在职教师: 已从事教学和培训工作,但希望专门从事英语教学和学习,以促进学术发展或发展专业知识的人士.
  • 来自不同专业领域的专业人士: 毕业于任何四年制大学学位课程的学生都可以申请该项目,前提是他们将把教师证书项目(TCP)作为入学要求的一个衔接项目.


IE-GS旨在培养具有明确教育理念的研究型专业人才, 致力于为整个国家的发展,特别是学习社区的发展服务一生. 这些专业人员包括:

  1. 能胜任教育机构领导工作的高效教师;
  2. 为教育系统的发展和改善做出贡献,以应对多元文化挑战的教育策划者和管理者;
  3. 在多元文化背景下,有能力的教师了解当前的教学趋势和方法;
  4. 有组织、管理残疾人设施的特殊教育教师;
  5. 具有先进教学知识和技能的体育管理人员, 管理, 评估体育和体育项目;
  6. 创造性和高效的教育者使用能力和结果为基础的标准和其他替代模式的教学, 具备研究技能, 出版物, 混合教育技术;
  7. Globally-oriented teachers capable of establishing partnerships and linkages with fellow educational leaders both local and international; and
  8. 以服务为本、注重环保的教育从业员,以合乎道德的教学实践为指导,致力透过社区服务,建立社区的最佳发展. 


成功完成36个单元的研究生学位课程,为英语语言教师设计论文,以更新他们在语言教学的最新发展, 学生需要:

  1. 掌握英语学习中基本的、复杂的形式和意义的结构系统.
    有贡献的课程: Maelt 245, Maelt 247, Maelt 248
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  2. 在中学和高等教育的英语教学中展示教学专长.
    有贡献的课程: 教育249,maelt 245, maelt 244, maelt 246, maelt 247, maelt 248
    与沙巴体育app平台核心竞争力相关: 批判性思维,解决问题的能力,求知欲, 专业, 有说服力的沟通, 负责任的数字公民
  3. 将英语教学中的理论和原则与学术成果相结合.
    有贡献的课程: 教育248,教育249,教育251,maelt 245, maelt 244, maelt 246, maelt 247, maelt 248, ma 240, ma 241
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  4. 将英语语言学习的理论和原则与学术成果相结合.
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  5. 通过先进的学术著作建立英语教学理论与原则之间的联系.
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  6. 设计语言课程,强调包容性和跨国英语语言教育.
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  7. 为英语教学和学习编写教学材料.
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  8. Craft language programs with emphasis on remedial instruction and testing.
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  9. 在索引期刊上发表寻求解决语言教育问题和差距的学术成果.
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  10. 在国家和国际会议上发表旨在解决语言教育问题和差距的学术成果.
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课程完成后, 毕业生可被聘为培训和课程专家, 内容和课程专家, 教学设计作者, 课程设计和开发人员, 顾问, 教育主管.  同样,学生可以继续攻读语言和文学教育的博士学位.




项目课程

的硕士学位 课程由12门课程或36个单元组成,涉及教育理论和原理, 语言学理论,英语语言文学教学策略, 以及应用于设计,实施,和 评估英语课程和基础、中学、 和高等教育水平. 

在这个项目中,学生将深入研究 英语教学的现状和趋势 以及它对国家和国际教育体系的影响和相关性 以及在教育和语言领域产生的学术成果 发展. 这种探索训练学生成为该领域的专家 并让他们与学校管理人员一起工作,改善 这个国家目前的教育制度.

学生的学习和进步将在论文1和2的研究成果中达到顶峰,这是由系列讲座组成的, 圆桌讨论, 以及硕士课程期间的大师班.

教与学方法

研究所的研究生研究项目重视深入和充分的知识和理解的学术和理论框架,并将其转化为研究性的学术任务. 该项目的专业性质使学生成为具有思考能力的专业教师,因为他们通过使用不同学科的视角调查教育和社会趋势和问题,进行合作和共同构建知识, 框架和范式.  具体来说,该程序将使用以下模式交付:

以满足研究生学习的不同需要, 该课程旨在让学习者通过研究性活动与同事和教授合作、共同构建知识.  这种方法根植于大学的学习范式,这是至关重要的, 反光, 创造性思维也得到了培养. 

通过这个 方法,学生探索和调查教育和社会趋势 用不同的学科视角来理解不同的问题 从不同的角度出发,将他们所学的不同课程联系起来. In 此外,学生还能培养从多个角度理解概念的能力 以及将这些观点整合到更广泛的概念中的能力 分析框架. 

的课程 是否结合了面对面和在线讨论 学习管理系统或Canvas. 面对面的讨论是进行的 有指定的课程表,同时有阅读、视频等学习内容 材料可在学习管理系统中使用. 同样的, 通过Canvas进行扩展评估和讨论.

的课程 是否结合这两种教学模式进行教学 通过各种补充活动获得指导的机会 部门. 这些学生还将与其他研究生一起学习 学生和教师通过咨询和论述. 

评估与研究

本项目课程的完成取决于教授与学生协商的本学期考核任务的完成情况. 该项目利用基于研究的产出和社区和实地暴露作为评估形式. 这些课程产出为学生在课程结束时的综合考试和论文写作做好准备. 

综合考试通过一篇可发表的研究或一篇实证文章来衡量学生在整个项目中综合学习的能力. 同样的研究或论文可以在他们的论文中进一步阐述, 授予学位的最后要求是什么. 通过这些评估, 学生将被训练出高质量的可发表的研究论文,并将使他们理解和欣赏研究作为教学职业的一种生活方式.



学校为来自政府和私立机构的教师以及沙巴体育app平台校友提供各种奖学金项目.


教育学院

教育大楼六楼604室

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教育大楼六楼604室

办公时间 上午八时至下午五时

电话 (02)8849-4000到30处. 254/255/257

电子邮件 ie@water-serv.net

哈罗德·约翰·D. Culala博士

教育学院院长

珀西瓦尔年代. 帕拉斯

本科研究系主任

萨拉公主. Raguindin博士

研究生课程系主任 & 跨国教育

詹妮弗·J. 帕斯夸河

健康与娱乐项目系主任

  • 尼康诺·雷耶斯街,桑帕洛克,马尼拉
  • 电话:+63(2)-87777-338(干线)

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